Literatura y filosofía

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Sintaxis. Parte 4. Los complementos del verbo (2/2)

Las formas me, te, se, lo, la, le, les, los y las de los pronombres personales y la forma se del reflexivo sirven para alburear no admiten preposición y son átonas

Esto significa que se pronuncian como si formaran parte de la palabra que las acompaña

Te quiere se escucha "Tequiere"

Las formas del plural nos, os, vos, son también átonas cuando se usan como complemento del verbo y sin preposición

Nos vamos -> Vámonos

Os amáis -> Amaos

Los singulares me, te, y los plurales nos, os, se usan para ambos géneros y es preciso distinguir por el sentido si son complemento directo o indirecto

Cosa diferente con el singular le y su plural les, que es complemento indirecto o dativo, y también es para ambos géneros. Cuando se junta con las formas del acusativo o complemento directo, se convierte en se

Dálelo -> Dáselo

Le las darás -> Se las darás / Dáselas

Por eso es importante no confundir la forma se del pronombre personal substituyendo a le, con el se reflexivo

Los pronombres nos y os pospuestos al imperativo, le hacen perder la última letra

Se dice amémonos y respetaos en lugar de amémosnos y respetados. En imperativo español castellano, el verbo ir conserva la d y dicen idos

Hay que cuidar siempre evitar la cacofonía y la repetición de letras consonantes

Decimos prometémoos en lugar de prometémosos

Decimos démoselo en lugar de démosselo

Si vas a unir sílabas átonas, las juntas todas o ninguna

Se dice búscamelo o me lo buscas, no me búscalo

En sintaxis regular (que siempre hay poetas locos haciendo malabares) los complementos verbales deben colocarse detrás del verbo, y en este orden>> Primero el complemento directo, luego el indirecto y, por fin, el circunstancial

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Sintaxis. Parte 3. Los complementos del verbo (1/2)

Las palabras que pueden desempeñar el oficio de complementos del verbo son

  1. Un adjetivo usado como predicado de complemento o como adverbio (Antonio nació rico)
  2. Un adverbio o modo adverbial (Estoy bien)
  3. Un nombre o pronombre, con preposición o sin ella (Vengo de Uruapan; tengo libros)
  4. Otro verbo en infinitivo o en gerundio, con preposición o sin ella (Sales a pasear; quiero trabajar; estábamos comiendo)
  5. Una oración entera (Deseo que vivas tranquilo)

Los complementos del verbo pueden ser

Directos>> Es el vocablo que precisa la significación del verbo transitivo, denotando el objeto en que recae la acción expresada por aquél

Indirectos>> El vocablo que expresa la persona, animal o cosa beneficiada por la acción del verbo, o a quien se refiere la acción del verbo intransitivo

Circunstancial>> Es el vocablo que modifica la significación del verbo, denotando una circunstancia

Únicamente los verbos transitivos o usados como tales pueden llevar los tres complementos

El complemento directo puede ir precedido o no de la preposición "a"

Lleva en estos casos

  1. Con los nombre propios de personas o de animales (Don Quijote cabalgaba a Rocinante), u otros nombres si no llevan artículo (Atravesamos el Usumacinta no lleva "a" porque al nombre del río Usumacinta se le antepuso el artículo)
  2. Si es nombre de persona y lleva artículo u otro complemento que los determine (Ayer vi a tu hermano)
  3. Con los pronombres alguien, nadie, quien, y con uno, otro, todo, ninguno y cualquiera cuando se refieren a personas (No conocemos a nadie; no descubría a ninguno)

No lleva en estos casos

Cuando éste es nombre común de animal o cosa (Busco el perro; tengo dinero) 

Cuando haya que distinguir el complemento directo de otro que no lo sea y deba llevar la preposición "a" (Recomiendo mi hijo al profesor)

El procedimiento más sencillo para distinguir en castellano si una palabra es complemento directo o indirecto, consiste en invertir la construcción de la oración, poniendo el verbo en pasivo (En "Luis dio una moneda a su hermano", podemos decir "Una moneda fue dada por Luis a su hermano"; pero no "Su hermano fue dado una moneda por Luis")

El complemento indirecto puede ir con los verbos transitivos, intransitivos y neutros, y lleva siempre la preposición "a" o "para"

La preposición "para", cuando indica el complemento indirecto, lo hace bajo la relación de fin o destino que nos proponemos en una acción

En español usamos "me" en vez de pronombre posesivo, a diferencia del francés ("Se me han caído los dientes", y no "Mis dientes se han caído")

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Sintaxis. Parte 2. Los complementos del nombre

Los elementos esenciales de la oración gramatical son el sujeto y el predicado. El sujeto es normalmente un sustantivo y el predicado un verbo, por ejemplo "Luis estudia"

Pero si queremos determinar y dar a entender mejor quién es Luis, y qué estudia, dónde, etc., necesitamos de otros vocablos que vengan a precisar la expresión del sujeto y la del predicado

Estos vocablos se llaman complementos, y pueden referirse ya al sujeto solo (complementos del sujeto), ya al predicado solo (complementos del predicado verbal), ya a los dos a la vez (predicados de complemento)

En los distintos oficios que el nombre desempeña en la oración, puede llevar como complementos

  1. Otro nombre o adjetivo sustantivado en oposición (París, capital de Francia)
  2. Uno o más adjetivos (La cándida paloma)
  3. Un caso con preposición (La casa del padre)
  4. Una oración entera (Luis, que es diligente, trabaja sin descanso)

Los complementos del nombre pueden ser 

Explicativos>> Son los que explican el concepto expresado por el nombre, y puede suprimirse sin perder la oración su sentido (Con santa paciencia aguantó su infortunio)

Especificativos>> Son los que precisan o especifican el sentido del nombre, limitando la extensión de su significado (El hombre avaro es desgraciado)

Si el complemento explicativo es un adjetivo, recibe el nombre de epíteto, y declara alguna calidad común y natural; en cambio el adjetivo que hace las veces de complemento especificativo, especifica por medio de una calidad particular

En "mansas ovejas", mansas es un epíteto que declara la mansedumbre común a todas las ovejas

En "animales bravos", bravos especifica una clase de animales, que lo son, no siéndolo todos

El adjetivo complemento del sustantivo puede llevar a la vez otro complemento de sí propio. Este complemento del adjetivo puede ser

  1. Un nombre, pronombre o un infinitivo con preposición (Dócil a los avisos)
  2. Un adverbio o modo adverbial (Feo de cerca)

El epíteto suele preceder al nombre; el adjetivo especificativo suele seguirlo, y queda más de relieve. Pero esta regla no siempre se observa, sobre todo en poesía

Construcción directa o descendente es aquella en la cual los vocablos se ordenan en la oración de manera de que cada una venga a determinar al que le precede. Este orden se llama sintaxis regular, en oposición a la sintaxis figurada. El español tiene construcción descendente

En las lenguas de construcción inversa o ascendente, las palabras se colocan en orden diametralmente opuesto al nuestro. El inglés tiene construcción ascendente

Una palabra está usada en sentido recto o llano cuando conserva su significación primitiva o propia

Hombre pobre (falto de lo necesario)

Hombre grande (de notable estatura)

Una palabra está en sentido figurado o tropológico cuando expresa idea distinta de aquella para la cual fue inventada

Pobre hombre (desgraciado)

Grande hombre (de relevancia)

Los complementos del adjetivo se colocan detrás de él en la sintaxis regular; en la figurativa pueden ir delante4, pero la preposición ha de ir siempre en el complemento

Luis es dócil a los consejos de su padre

A los consejos de su padre es dócil Luis

Luis, a los consejos de su padre, es dócil

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Sintaxis. Parte 1. Elementos esenciales de la oración

Sintaxis es una voz griega que significa "construcción", así pues, nos enseña el modo de enlazar unas palabras con otras para formar la oración gramatical, y también las oraciones entre sí para formar la oración compuesta o periodo

La analogía nos da elementos sueltos que la sintaxis une en oraciones simples o compuestas

Si el pensamiento consta de un juicio es oración simple, si consta de varios, se le llama oración compuesta o periodo

Elementos esenciales de la oración gramatical>>

  1. El vocablo con el que se designa el ser de que se afirma algo (sujeto)
  2. El vocablo que expresa la cosa afirmada (predicado)

Pueden ser sujetos>>

Un nombre sustantivo, siempre en tercera persona y con artículo o sin él

Un pronombre en cualquier persona y siempre sin artículo

Toda palabra, locución u oración completa que venga sustantivada por el artículo o por un demostrativo, o se emplee, sin ellos, con valor sustantivo (el estudioso aprende, las otras lo dijeron, me daba un no sé qué de contento)

El sujeto se puede omitir en castellano cuando es un pronombre personal y no se pretende que resalte, por ir incluido en el verbo ("Amas", en lugar de "tú amas"; "no quiero", en lugar de "yo no quiero")

También se omite en los verbos unipersonales y en los que usamos como impersonales (llueve; amanece; cuentan; aseguran)

El predicado puede ser un verbo atributivo (predicado verbal, ejemplo "Los pájaros vuelan") o un nombre sustantivo o adjetivo (predicado nominal, ejemplo "La calumnia es un crimen")

El verbo se omite si está claro en la oración anterior para no repetir en vano ningún término ("Mi nombre es Cardenio, mi patria una ciudad..., mi linaje noble, mis padres ricos, mi desventura mucha". Aquí se omite el verbo y se da por entendido en lugar de decir "mi patria es una ciudad, mi linaje es noble, mis padres son ricos, etc.)

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Ortografía. Parte 6. Palabras homónimas y parónimas. Abreviaturas

Las palabras homónimas son las que, siendo iguales por su estructura, tienen distinta significación

Ejemplos:

Marco, nombre propio

Marco, del verbo marcar

Marco, objeto que protege a un cuadro

Marco, moneda

Vela, del verbo velar

Vela, cirio

Vela, tela de barco

Las palabras parónimas son las que ofrecen ligera variedad en la ortografía o pronunciación, con muy distinto significado

Ejemplos:

Ciervo, animal

Siervo, criado

Ciega, que no ve

Siega, recolección de cosecha

Cima, cumbre

Sima, concavidad profunda

La abreviatura es la representación gráfica reducida de una palabra o grupo de palabras, obtenida por eliminación de algunas de las letras o sílabas de su escritura completa y que siempre se cierra con un punto

Tenemos un listado de abreviaturas ya definidas por convención en nuestro idioma, la lista completa la pueden ver aquí

Respecto a este tema, el libro termina con ejemplos; pero yo quiero ahondar más

El uso de post data (P.D.) y post scriptum (P.S.)  son intercambiables y se usan para cuando hay que agregar algo al final

Para el correcto uso de id.: (idem), ese es para la misma obra y misma página, mientras que ibid.: (ibidem), es la misma obra y distinta página

loc. cit. loco citato. Expresión latina que significa ‘en el lugar citado’ y se usa en las citas de los libros para remitir a un pasaje o a una obra citados anteriormente

En la correcta redacción las abreviaturas tienen reglas bien definidas, las pueden consultar aquí

Sin embargo, si lo que quieren es ahorrar tiempo para algo personal o informal, pueden usarlas libremente, de paso sirve que no las olvidan, jejeje

También existe el acortamiento: Procedimiento de abreviación que consiste en eliminar las sílabas finales de una palabra para crear otra nueva: bici por bicicleta, cine por cinematógrafo, profe por profesor. También existen, aunque en menor número, casos de acortamiento por supresión de sílabas iniciales: bus por autobús

El acrónimo es la unión de elementos por sus sílabas o iniciales. Ejemplo: Teleñeco viene de televisión y muñeco, Mercosur viene de Mercado Común del Sur, OVNI viene de Objeto Volador No Identificado. Si el acrónimo generado no se puede pronunciar, se dicen sus letras, por ejemplo FBI viene de Federal Bureau of Investigation, y simplemente decimos "efe be i"

A esto también se le conoce como siglas

Los símbolos son abreviaciones de carácter científico-técnico y están constituidos por letras o por signos no alfabetizables, por ejemplo: $, %, g, l

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Ortografía. Parte 5. Signos de puntuación

Los signos de puntuación sirven para marcar el sentido o significado de las cláusulas, e indicar las pausas que deben hacerse en la lectura

La coma , indica una pequeña pausa y sirve para facilitar la respiración y dar a conocer el sentido de una oración

El punto y coma ; indica una pausa más marcada que la coma, y en general separa periodos de mayor extensión, con algún cambio de sentido

Los dos puntos : indican una pausa más prolongada que la del punto y coma; con este signo se cierra una proposición general que se comprueba y explica con otras oraciones; se emplea también cuando han de citarse palabras textuales, al empezar una enumeración y después de la dedicatoria

El punto final . indica una pausa con que se da a conocer que el periodo forma sentido completo. Va fuera de comillas y paréntesis. No se pone al cierre de admiración ni de pregunta ?!

Se el conoce como punto y seguido al mismo punto pero cuando sigue dentro del mismo párrafo la escritura

El signo de interrogación se emplea al principio ¿ y fin ? de las oraciones en que se hace una pregunta

El signo de admiración se emplea al principio ¡ y fin ! de toda palabra u oración admirativa

A veces para darle más énfasis suelen ponerse varios signos, teniendo como límite tres seguidos

Los puntos suspensivos ... denotan que se calla lo que se iba a decir

El paréntesis () sirve para encerrar palabras que se introducen en la oración, pero que pueden suprimirse quedando perfecto el sentido de la frase. En la lectura se distingue el paréntesis bajando un poco la voz

Las comillas " sirven para encerrar palabras copiadas literalmente de un autor

El diseño de las comillas varía con el tipo de letra, hay unas que diferencian apertura de cierre; pero en general son simplemente dos rayitas que se ponen como superíndices

También para resaltar algunas palabras se usan comillas, o se subrayan, o se ponen en bastardillas (itálicas)

Las notas, citas o llamadas son cifras o letras entre paréntesis o a manera de superíndice que se escriben al lado de la palabra final de la cita para indicar que en una sección anexa del escrito, o ya bien a pie de página, se dará una explicación aclaratoria o complementaria al texto en el cual se hace la llamada, indicada por la cifra o letra correspondiente

El asterisco * sirve para llamar la atención, lo mismo que una llamada

El apóstrofe ' es una rayita simple en superíndice que se usa cuando hay una supresión de sonido o contracción no reglamentaria (pa'l en lugar de para el)

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Ortografía. Parte 4. Signos ortográficos

El acento ortográfico es una rayita o tilde que en determinados casos se coloca sobre la vocal en que recae el acento prosódico

La y, aunque tenga sonido de vocal, siempre se considera consonante y nunca se acentuará

Llevan acento ortográfico

  1. Todas la palabras agudas de más de una sílaba terminadas en n, s o vocal (sofá, Medellín, Jesús)
  2. Las graves acabadas en consonante que no sea n o s (ámbar, azúcar, útil)
  3. Todas las esdrújulas (sábana, tórtola, diciéndoselo, apéndice)

En el caso de las sílabas con diptongo, hay que tener cuidado, porque a veces se rompen para formar el sonido como debe ser, así pues país, se acentúa porque es pa-ís; pero concluir es con-cluir

Sobre esos verbos que tienen diptongo, la conjugación hace que se rompa el diptongo. En el mismo caso de concluir, su participio es concluido (con-clui-do); pero su pasado en primera persona singular es concluí (con-cluí porque aunque no se rompe el diptongo, cumple la regla 1)

En otros verbos, sí se ve más claramente la ruptura del diptongo, por ejemplo, huir se conjuga en huída (hu-í-da)

Para estos casos, la correcta pronunciación ayudará a que las personas puedan aprender a separar las sílabas y por consiguiente, escribir como dictan las reglas

A veces, diferentes partes del mundo que hablan español pronuncian el acento prosódico en un lugar distinto, dando origen a que se apliquen las reglas universales y se vea que se escribe la tilde en unas palabras y en otras no

Ejemplos: periodo vs período, cardiaco vs cardíaco, etiope vs etíope, etc. Esto se admite porque es parte de la evolución natural del lenguaje y se respetan en cada caso las reglas establecidas por la academia

También la academia autoriza variaciones en la separación de sílabas para ciertos casos, por ejemplo en nosotros es válido no-so-tros y nos-o-tros, desamparo es válido des-am-pa-ro y de-sam-pa-ro. La única que no permite esto es cuando hay una h: in-hu-mano, in-há-bil, des-ha-cer

Debido a su raíz etimológica, algunas palabras se respeta su ortografía de origen; pero la academia, por no ser éstas naturales al lenguaje, autoriza la versión simple. Ejemplo: gnomo vs nomo, psicología vs sicología, mnemotecnia vs nemotecnia

Por supresión de sonidos iguales, también se autoriza que se escriba una forma contracta de las palabras que empiezan con e pero se les antepone la partícula re: reemplazar vs remplazar, reembolsar vs rembolsar

Cuando son palabras compuestas y una de ellas lleva tilde, solo se pone si la palabra acentuada es la final: décimo y primero hacen decimoprimero; pero décimo y séptimo hacen decimoséptimo. Esto es porque el acento gráfico quedaría demasiado lejos de sus posiciones naturales. En cambio con palabras compuestas que sí cae la tilde en sus tres primera posiciones, se escribe. Ejemplo: kilómetro, palabra compuesta de kilo y metro

La única excepción a esto es cuando se construye un adverbio terminado en mente. En ese caso se respeta la tilde la palabra que se hace adverbio: ágil y mente queda ágilmente

Respecto a los diptongos ui, ue, recordemos que con la g la u se vuelve muda (guerra, guisante); pero si se precisa pronunciar la u, se le ponen diéresis (pingüino, lengüeta). Algunos le llaman crema a ese signo de los dos puntitos. Todo depende de cuánta hambre tengas puedes ponerle crema o llamarla diéresis

La h colocada entre dos vocales no impide que éstas formen diptongo (des-ahu-mar, rehu-sar); pero cuando las dos vocales no forman diptongo, la h va con la segunda (va-hi-do, des-a-ho-go)

Cuando dicha rayita se emplea para distinguir una palabra de la otra que tiene igual estructura, se le llama acento diacrítico

Estas son las reglas al respecto

1) La conjunción o cuando puede confundirse con el cero (3 ó 4)

2) Los pronombres personales llevan tilde (mí, tú, él); más como adverbio que indica mayor cantidad o suma; sí, pronombre, nota musical y cuando indica afirmación; dé del verbo dar, sé del verbo ser y saber

3) Los pronombres cuando suplen el sustantivo. Ejemplo:

-Esta pastilla es para el mareo (no lleva acento porque el sustantivo existe en la oración)

-¿Cuál?

-Ésta (porque ya suple al sustantivo)

Esto aplica para demostrativos, relativos, indeterminado

La RAE anda diciendo que nunca hay que acentuar pronombres; pero luego le da calambres y dice que sí, y luego que no; pero cuando dice que sí, esta es la regla, para que cuando tengan que escribir, vean de qué ánimo anda

4) Los adverbios cómo, cuándo, cuán, qué, dónde, usados en sentido enfático y cuando dan principio a interrogación

5) Sólo cuando es adverbio y se puede cambiar por "únicamente", si indica soledad no lleva. Algo similar con aún, cuando la puedes cambiar por "todavía" lleva acento, si en su lugar queda mejor "incluso" no lleva acento

Aún vive, aun con esas heridas -> Todavía vive, incluso con esas heridas

Respecto a solo vs sólo, mismo caso de los pronombres, hay que ver con qué pie se levantó de la cama la RAE

En la edición del libro que tengo, los párrafos del 451 al 452 han quedado obsoletos y el 453 se contradice con todo lo anterior escrito. Los vocablos extranjeros en algunos casos para ayudar a pronunciar mejor, suelen acentuarlos; pero lo correcto es respetar la ortografía extranjera

Para terminar, el guion es una rayita horizontal

Es guion menor cuando es una raya corta, y se usa para indicar división de sílabas

Es guion mayor cuando es una raya larga y se usa para separar diálogos. En el teclado nunca está con acceso fácil, hay que buscar en el mapa de caracteres para sacarla

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Ortografía. Parte 3. Uso de las letras (3/3)

Se le llama sílabas inversas a aquellas en las que la vocal va antes de la consonante. Para estos casos hay algunas reglas

  • Respecto a la b y la p, se escribe p antes de t (apto, concepto, óptico) y b en los demás casos

Solo cuando son las partículas abs, ob, y sub, se conserva la b (abstracción, obtener, subterráneo)

  • Se usa la c siempre que precede a una t o a otra c (acto, acción) y se usa g antes de m o n (fragmento, enigma, digno)

Excepto dracma y técnico

  • Respecto a usar la d y la t, no vi una regla más que el correcto uso del sonido (admirar, adverbio, atmósfera, aritmética)
  • Respecto a la m y la n queda establecido que: 
  1. Se pondrá m antes de b y p (ambos, amparo)
  2. Se empleará la n antes de la m y demás consonantes (inmenso, infame, envidia)
  3. La n se duplica en algunas voces compuestas (ennegrecer, ennoblecer, innata, innecesario, perenne, etc.)
  • La r tiene dos sonidos, suave y fuerte. Se emplea una sola r entre dos vocales para el sonido suave y se duplica para el fuerte (pera, lira, carro, perro)

La r tiene sonido fuerte

  1. Cuando está al principio de dicción (rareza, radio)
  2. Después de las consonantes l, n, s (malrotar, honra, Israel)

En las voces compuestas, cuyo segundo elemento comienza con r, se duplica (pelirrojo, contrarréplica)

  • Se usa la h
  1. En casi todas las voces que la tienen en su origen (hombre, hora, hostia)
  2. Delante de los diptongos ia, ie, ue, hui (hiato, hierro, huir, huevo)
  3. En las palabras que empiezan con los sonidos -idr, -iper, -ema, -emo (hidra, hipérbole, hemático, hemorragia)
  4. En los verbos haber, habitar, hablar, hacer, hallar, helar, heredar, huir, holgar, hospedar, humillar, hurtar, y algunos otros
  5. En las voces que en el castellano antiguo, latín, catalán, valenciano o gallego tienen f, como haba, hermano, hambre, hilo, humo
  6. Las palabras compuestas se escriben como sus simples, y las derivadas, como sus primitivas (hacer -> deshacer, rehacer, hechura, hacedero), excepto los derivados de los que empiezan con hue, porque ese origen griego, se cambia por el latino (hueco -> oquedad, huérfano -> orfandad, huevo -> óvalo, hueso -> osario)

La h es un vestigio del espíritu áspero del griego, solía ser un sonido de j aspirada pero por su dificultad de pronunciación acabó haciéndose muda. Algo así también pasó con las palabras de cuando se estaba formando el idioma, el sonido se fue haciendo cada vez más suave hasta que solo quedó el vestigio de que algo había ahí

La x también tiene un origen en la formación del idioma, por lo que no pronunciarla correctamente o, peor aún, poner una s, o cambiar por cs, no es válido

La w no pertenece al idioma y solo se usa para palabras extranjeras, siendo principalmente de origen inglés, alemán o godo

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Ortografía. Parte 2. Uso de las letras (2/3)

En la c hay que distinguir dos sonidos>> El gutural fuerte de la k, delante de las vocales a, o, u; y el linguodental suave, idéntico al de la z, delante de las vocales e, i

Se pondrá con sonido de k>>
1-> Delante de las vocales a, o, u
2-> Delante de la consonante y al final del vocablo

Se pondrá c con sonido de z delante de las vocales e, i; excepto cuando la palabra ya venga con z por su origen (Zenón, Zendavesta, zigzag, etc.)

Debe emplearse la z en lugar de la c>>
1-> Delante de las vocales a, o, u
2-> En algunas palabras úsese también esa letra antes de e, i

(En algunas palabras ambas escrituras son correctas, por ejemplo, zinc/cinc, zeda/ceda, zelandés/celandés)

3-> En las sílabas que terminan con dicho sonido

La g tiene también dos sonidos>> Uno suave (dice el autor que con ese sonido no hay equivocación. Se ve que lo escribió mucho antes de la era de internet, donde se ve cada falta de respeto a la ortografía...) con las vocales a, o, u; y otro fuerte, idéntico al de la j, con e, i

Se escribirán con g, teniendo sonido de j>>
1-> Las palabras que empiezan por gen- o geo-
2-> Las que terminan con -gen, -genario, -genio, -gesimal, -ginoso, -gismo, -gia, -gio, -gión, -ogía, -igen; excepto espejismo, lejía, salvajismo
3-> En las terminaciones esdrújulas, aunque existen muchas excepciones

Usaremos la j>>
1-> En las voces en que entren los sonidos fuertes ja, jo, ju
2-> En las palabras derivadas de otras que terminan en -ja o -jo
3-> En las voces que empiezan por adj-, eje-, obj-; excepto campanage, enálage, falange, laringe, paragoge, esfinge, garage y otras (por lo general, son adaptadas de otros idiomas)
4-> En las personas de los verbos que llevn j en el infinitivo, o que, no teniendo ni g, ni j en el infinitivo, entren por irregularidad los sonidos je, ji (conducir -> conduje)

La y suple a la i latina>>
1-> Cuando es conjunción
2-> Al principio de sílaba y al final de palabra, cuando forma diptongo o triptongo con la vocal que la precede

Se emplea la k en vocablos tomados de idiomas extranjeros (aunque la RAE permite escribirlos con q), y en su lugar la q seguida de u muda en las sílabas que, qui. Los demás casos se usa la c
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Ortografía. Parte 1. Uso de las letras (1/3)

La ortografía enseña a usar correctamente las letras y demás signos auxiliares de la escritura

Está basada en 3 principios>>
1-> En la etimología u origen de las palabras
2-> En la pronunciación de las letras, sílabas y palabras
3-> En el uso que de las letras han hecho los que mejor han escrito

Se divide en 3 partes>>
1-> Uso de las letras
2-> Uso de los signos ortográficos
3-> Uso de los signos de puntuación

Las palabras cuya primera letra ha de ser mayúscula son>>
1-> La que inicia todo escrito, y la que sigue después de punto, interrogación o admiración
2-> Todos los nombres propios, apellidos y apodos
3-> Los nombres que significan dignidad, poder o cargo
4-> Los nombres de corporaciones o establecimientos notables
5-> Los tratamientos, y, especialmente, sus abreviaturas
6-> En las cartas, después del encabezamiento, y después de los dos puntos que anuncian una citación
7-> Al principio de todo verso que tiene más de ocho sílabas, y de cada estrofa, en los de menos sílabas; pero muchos poetas emplean mayúsculas en cada verso

Se emplea la b>>
1-> En las sílabas directas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru; en las inversas ab, abs, ob, y en la mixta sub
2-> Las palabras que empiezan por bu-, bui-, bus-, bibl-
3-> Las palabras que terminan en -bundo, -bunda y -bilidad
4-> Después de la m
5-> En todos los tiempos de los verbos terminados en -aber, -ebe y -bir; excepto hervir, servir y vivir, y en sus derivados y compuestos
6-> En las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la 1ª conjugación y del verbo ir
7-> Las voces compuestas o derivadas de otras que llevan dicha letra

Se escriben con v>>
1-> Los adjetivos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, -ivo; excepto árabe y sus compuestos y los adjetivos compuestos del sustantivo sílaba
2-> Después de la b, l, n (obvio, polvo, invierno)
3-> Después de las sílabas ad, di, cla, jo, le, lla, lle, llo, llu, sal; excepto en dibujo y mandíbula y sus derivados
4-> En el pretérito indefinido y derivados de los verbos andar, tener y estar
5-> Muchos de los verbos terminados en -evar, -ervar, -ivar, -olver y -over; excepto arribar, cebar, cribar, ensebar y algunos otros
6-> Las voces terminadas en -viro, -vira y en -ivoro, -ívora; excepto víbora
7-> En las voces derivadas o compuestas, cuando la primitiva o la simple lleva dicha letra
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Prosodia. Parte 5. Combinaciones métricas

(Tengo un especial mucho más detallado sobre este tema (aquí), por lo que aquí solo pondré lo más superficial para consulta rápida)

Dos o más versos sujetos a la ley del ritmo constituyen una estrofa o combinación métrica

("La ley del ritmo", buen nombre para un grupo musical)

Las estrofas pueden ser aconsonantadas y asonantadas

Las más importantes son>>

El pareado>> Consta de dos versos rimados entre sí, con rima consonante o asonante

El terceto>> Es una combinación métrica que consta de tres endecasílabos rimados en consonante el 1º con el 3º, y el 2º con el 1º del siguiente terceto

El cuarteto>> Consta de cuatro versos endecasílabos que riman en consonante. 1º con 4º, y 2º con 3º; si riman el 1º con el 3º, y el 2º con el 4º, tenemos el cuarteto de pies cruzados o serventesio

La cuarteta es un cuarteto de versos octosílabos; admite las dos combinaciones aconsonantadas del cuarteto, recibiendo en el primer caso el nombre de redondilla

Las cuartetas, cuyos versos 2º y 4º riman en asonante, quedando libres los otros dos, forman las coplas, jotas o cantares populares

La quintilla>> Se compone de cinco versos octosílabos rimados con dos consonantes al arbitrio del poeta

La seguidilla>> Consta de siete versos, combinados del modo siguiente. Una estrofita de cuatro versos, heptasílabos los impares y pentasílabos los pares, y otra de tres, pentasílabos el primero y tercero, y heptasílabo el segundo. Suelen rimar en consonante o asonante; 2º con 4º, y 5º con 7º; los demás versos son libres (Así es como se usa el verso libre bien usado)

La octava real>> Consta de ocho versos endecasílabos que riman en consonante, 1º y 3º con 5º; 2º y 4º con 6º; y 7º con 8º

Las octavas de versos octosílabos, divididas en dos estrofas por una pausa al final del 4º verso, reciben el nombre de octavillas, y también bermudinas porque las empleó con frecuencia Bermúdez de Castro, poeta colombiano del S. XIX. El primer cuarteto tiene pareados el 2º y 3º verso, y lo mismo el segundo cuarteto; riman el 4º con el 8º, y son libres 1º y 5º

La décima o espinela>> Nombre derivado del poeta Vicente Espinel, es una combinación métrica de diez versos octosílabos, que riman en consonante del modo siguiente. 1º y 4º con 5º; 2º con 3º; 6º y 7º con 10º, y 8º con 9º

El soneto>> Consta de catorce versos endecasílabos, distribuidos en dos cuartetos y dos tercetas. Los ocho primeros versos riman en consonante el 1º con el 4º, 5º y 8º, y el 2º con el 3º, 6º y 7º; en los tercetos se combinan dos o tres consonantes, al arbitrio del versificador

(A mí me enseñaron que la rima debe ser ABBA, ABBA, CDC, DCD)

Las liras>> Son estrofas de cuatro, cinco o seis versos endecasílabos enlazados con heptasílabos, rimados en consonante al arbitrio del poeta

La silva>> Consta de los mismos versos que la lira, pero no van distribuidos en estrofas iguales y pueden llevar algunos versos sueltos

El romance>> Es una serie indeterminada de octosílabos en la que todos los versos pares tienen un mismo asonante, quedando sin rima los impares

Hay romances de cinco, seis, y siete sílabas, llamados romancillos o romances cortos; y también los hay de once, en cuyo caso se denominan heroicos
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Prosodia. Parte 4. Métrica. El verso y sus varias partes

Métrica es el arte que trata de la medida o estructura de los versos, de sus varias especies y de las distintas combinaciones que con ellos pueden formarse

Verso es la palabra o conjunto de palabras sujetas a medida y cadencia, según reglas fijas y determinadas. Es preciso distinguir entre verso y poesía. El verso controla la forma y la poesía se refiere al contenido de una expresión lingüística

Versificar vale tanto como escribir o componer versos, y, por lo tanto, la versificación es la aplicación de un método de redacción que dispone las palabras siguiendo patrones de ritmo (metro) y patrones de cadencia (rima)

Los elementos del verso castellano son>>
1-> El número de sílabas>> Se cuenta por el de vocales, exceptuando los casos de diptongo y triptongo, porque entonces las dos o tres vocales se pronuncian en un solo tiempo

También debe atenderse al acento que lleva la palabra final del verso

(Si es esdrújula, resta 1 al conteo, si es aguda, suma 1 al conteo)
Sus diáfanos cristales = sus-diá-fa-nos-cris-ta-les = 7
Te dieron, y benévolas = te-die-ron-y-be-né-vo-las = 8-1 = 7
Su lira de marfil = su-li-ra-de-mar-fil= 6+1 = 7

Al medir el verso tampoco han de olvidarse las figuras prosódicas
Diéresis>> Con un manso rüido = con-un-man-so-ru-i-do
Sinéresis>> Alma leal en cuerpo hermoso = al-ma-leal-en-cuer-poher-mo-so
Sinalefa>> Recibe en su casa a un hombre = re-ci-been-su-ca-saaun-hom-bre

2-> Acento rítmico o ictus>> Consiste en la disposición de los acentos prosódicos en tal orden que de ella depende que el verso sea o no armonioso

En un verso puede haber dos clases de acentos>>
Necesarios>> Los que cada especie de verso requiere en determinadas sílabas para existir como tal
Accidentales>> Los que el poeta puede emplear en sílabas variables para aumentar o disminuir el ritmo del verso

Las reglas generales relativas al acento son>>
A-> Todo verso ha de llevar necesariamente ictus en la penúltima sílaba, a menos que la palabra sea aguda
B-> Los versos de sílabas impares exigen, por regla general, acento en algunas o en todas las sílabas pares; y al contrario, los de número par, lo reclaman en ciertas o determinadas impares
C-> Los acentos supernumerarios han de colocarse de modo que no desluzcan o destruyan los necesarios

3-> Las pausas o censuras>> Son ligeros descansos que al declamar un verso suelen hacerse después de alguna sílaba y al final del mismo

4-> La rima>> Es la igualdad de vocales y consonantes, o solamente de vocales, en las palabras que terminan verso a contar desde la acentuada

Atendiendo a la rima, las palabras se dividen, lo mismo que por la eufonía en>>
A-> Consonantes o perfectas (rima de todos los sonidos)
B-> Asonantes o imperfectas (rima de solo vocales)
C-> Libre, suelto o blanco (el que usan todos los dizque poetas porque no tiene que preocuparse por pensar. Cualquier eructo para ellos es arte. Que si bien es un elemento válido, el abuso de este recurso y la baja calidad de los que hacen poesía con esta rima denigra el método)

Para el buen empleo de la rima, deben observarse los preceptos siguientes>>
1-> No colocar seguidos más de dos consonantes o asonantes, a no exigirlo la onomatopeya
2-> No prodigar los consonantes comunes en -ado, -ido, -oro -osa; no los verbales en -aba, -ía, -er, -ante, -iente, -ar, etc.; ni los adverbios en -mente y otras rimas llamadas pobres, por lo fáciles que son de encontrar
3-> Se evitará el repetir un mismo consonante (vino sustantivo, la bebida, y rimarlo con vino verbo, de venir). Son rimas que arguyen esterilidad y pobreza
4-> También deben evitarse las palabras prosaicas y vulgares así como los términos técnicos no generalizados

En español hay versos desde dos sílabas hasta veinte; hasta ocho sílabas se llaman versos de arte menos, y los de nueve en adelante, versos de arte mayor. Los de dos, tres, cuatro y cinco sílabas suelen ir mezclados con otros versos de mayor número de sílabas, y se llaman por esta razón versos de pie quebrado

Los versos más comunes y principales son los de cinco, siete, ocho y once sílabas

(Tengo un especial al respecto de este tema, por si quieren ahondar mucho más profundo, este es el enlace)
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Prosodia. Parte 3. Acento, cantidad, figuras prosódicas

Acento prosódico es la mayor elevación de voz con que se pronuncia una de las sílabas de una palabra

En determinados casos se pone una rayita oblicua sobre la vocal en que carga el acento prosódico, esta rayita se llama acento ortográfico

(Todos los signos que se ponen para indicar una modificación de sonido de una letra se llaman tilde o virgulilla; pero dependiendo del idioma y de su función, cada tilde tiene su nombre particular, así pues, en español hay tres tildes, acento ortográfico ´, diéresis ¨ y el que usa la ñ ~)

Las palabras, por razón del acento, se dividen en átonas (o sin acento), tónicas (cuando llevan acento) y ditónicas (o si llevan dos acentos)

Las átonas o atónicas se subdividen en>>
1-> Proclíticas>> Se han de pronunciar sin ningún acento, como si formaran parte de la palabra siguiente
2-> Enclíticas>> Se deben pronunciar sin ningún acento, como formando parte de la palabra anterior

Las tónicas se subdividen en>>
1-> Agudas>> Aquéllas cuyo acento prosódico carga en la última sílaba (llevan tilde si termina en "n", "s", o vocal)
2-> Graves/llanas>> Son las que llevan el acento en la penúltima sílaba (llevan tilde si no terminan en "n", "s", o vocal)
3-> Esdrújulas>> Tienen el acento en la antepenúltima sílaba (y siempre llevan acento)

Si lleva acento en la cuarta o en la quinta sílaba, se llaman sobreesdrújulas

(Para la acentuación gráfica tengo una entrada con una mnemotecnia, se llama "La canción feliz de Carlos Sánchez")

Son ditónicas todos los adverbios en "mente"

Atendiendo a sus sonidos finales o cadencias>>
1-> Dos o más palabras pueden ser entre sí consonantes, si tienen las mismas letras finales desde la vocal acentuada inclusive
2-> Asonantes si tienen idéntica la vocal acentuada y la vocal final
3-> Disonantes cuando tienen cadencias enteramente distintas

Cantidad prosódica es el tiempo que se emplea en la pronunciación de una sílaba. Pueden ser largas o breves. En la pronunciación de las primeras se invierte doble tiempo que en la de las segundas

(El autor pone, "En una palabra" y escribe 5 párrafos. En fin...)
Se consideran sílabas largas>>
1-> Las que llevan diptongo o el acento prosódico
2-> Aquellas cuya vocal va seguida de dos o más consonantes, de las cuales una o más se juntan con dicha vocal
3-> La primera de las palabras bisílabas que llevan el acento en la última
4-> Según algunos gramáticos, las sílabas que tienen una vocal seguida de una de estas "ch", "ll", "ñ", "rr", "x", y las sílabas en que entran dichas consonantes

Por lo tanto, todas las sílabas que siguen a la que lleve el acento prosódico son breves

Figuras prosódicas son ciertas licencias autorizadas por el uso, referentes a la pronunciación de algunas palabras
1-> Diéresis>> Consiste en la descomposición de un diptongo en dos sílabas (suave (sua-ve) -> süave (su-a-ve))
2-> Sinéresis>> Consiste en la reunión de dos vocales en una sola sílaba formando diptongo con hasta dos vocales fuertes (Bil-bao en lugar de Bil-ba-o)

Sinalefa es la reunión de dos, tres, y hasta cuatro vocales pronunciadas en una emisión de voz, lo que resulta del enlace prosódico en dos palabras

(Sobre el tema de figuras literarias, tengo un especial mucho más completo aquí)
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Prosodia. Parte 2. Sílaba

Las letras se unen para formar>>
Grupos>> Surgen de la reunión de consonantes
Diptongos>> Surgen de la unión de dos vocales en una misma emisión de voz
Triptongos>>  Surgen de la unión de tres vocales en una misma emisión de voz
Sílabas>> Surgen de pronunciar una o más letras en una sola emisión de voz

Prescindiendo de ch, ll, rr, que son dobles en signo, y de la x, que es doble en sonido y equivalencia, en español, sólo las líquidas l y r se unen a otras, llamadas licuantes, formando con ellas un todo indisoluble en la pronunciación y en la escritura

La b, c, f, g, p, t, forman grupo con la l, r

La d sólo con la r

En las palabras hispanolatinas compuestas de preposición y de voz latina que empiece por s líquida, exige la fonética española y manda la RAE, se una la s a la preposición y no a la letra siguiente, como en latín, ejemplo: obs-curo, ins-tituto, cons-tar, pers-picaz

Respecto a los diptongos, todo diptongo debe constar, o de dos vocales débiles, o de una débil y una fuerte; mas nunca de dos fuertes

Fuerte con débil>> ai, au, ei, eu, oi, ou
Débil con fuerte>> ia, ie, io, ua, ue, uo
Débil con débil>> iu, ui

Como las combinaciones uu, ii no existen en castellano, la palabra piísmo no forma diptongo

En los diptongos que hayan de llevar acento, lo mismo prosódico que ortográfico, ha de recaer éste en la vocal fuerte; y si las dos son débiles, en la última; de lo contrario las dos vocales no forman diptongo

Sí diptongo
ley, tenia, continuó, fuimos

No diptongo
leí, tenía, continúo, flúido

Ahora, respecto a los triptongos, para que tres vocales españolas formen triptongo, es necesario que sean débiles dos de ellas, y la otra fuerte, acentuada y esté colocada entre las débiles, por lo que sólo hay 4>> iái, iéi, uái, uéi, uau

Respecto a las sílabas, puede constar de una a cinco letras y de una a tres vocales

Se clasifican por el número de letras que componen en monolíteras, bilíteras, trilíteras y polilíteras

Por la combinación y número de vocales y consonantes las sílabas se llaman>>
Simples>> Si constan de una sola vocal
Compuestas>> Si constan de varias
Incomplejas>> Si tienen una sola consonante
Complejas>> Si tienen varias consonantes

Las sílabas también se llaman>>
Directas>> Si empiezan por consonante y terminan por vocal
Inversas>> Si empiezan por vocal y terminan por consonante
Mixtas>> Si tienen una o más vocales entre dos consonantes
Líquidas/Contractas>> Cuando constan de una o más vocales a las que preceden dos consonantes fundidas en un solo sonido

Para dividir las palabras en sílabas se deben observar estas reglas>>

1-> Una consonante entre dos vocales va con la última (a-mor)
2-> Si hay dos consonantes, cada una se junta con la vocal inmediata, excepto cuando forman grupo, o sea, cuando la segunda es l, r y la primera b, c, d, f, g, p, t; pues entonces, las dos, fundidas en un solo sonido, van con la siguiente (al-co-ba, can-to, ta-bla, a-gra-da-ble)
3-> Si hay tres consonantes entre dos vocales, las dos primeras van con la vocal que les precede y la otra con la siguiente, a menos que, como en el caso anterior, la tercera sea l, r y la segunda alguna de las citadas b, c, d, f, g, p, t, en cuyo caso las dos últimas van con la vocal que las sigue (const-ti-tu-ción, ins-tan-te, in-tru-so, sim-ple)
4-> Si hay cuatro consonantes entre dos vocales, las dos primeras van con la vocal que las precede, y las otras dos con la siguiente (ins-tru-men-to, cons-truc-ción)
5-> Las consonantes dobles ch, ll, rr, no se descomponen, por ser simples de sonido (ca-rro, co-che, mue-lle)
6-> La sílaba des no se descompone (des-ha-cer), lo mismo sucede con vos y nos en vosotros y nosotros, y los diptongos y triptongos (a-pre-ciáis)
7-> En las palabras compuestas se dividirán los elementos componentes, como ex-tra-er, a menos que el segundo elemento empiece por s, en cuyo caso no se agregará dicha letra a la vocal anterior, por no haber sílaba castellana que empiece por s (cons-tan-cia)

Las palabras, atendiendo al número de sílabas de que constan, pueden ser monosílabas (una sílaba), bisílabas (2), trisílabas (3), cuadrisílabas (4) y en general, polisílabas si constan de más de una
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Prosodia. Parte 1. Elementos de la palabra y las letras

La prosodia da reglas para la recta pronunciación y acentuación de las letras, sílabas y palabras

Los elementos de la palabra son dos>>
1-> El ideológico>> Constituye la idea representada
2-> El fonético>> Es el conjunto de sonidos que la forman

Los signos representativos de los sonidos se llaman letras, cuyo conjunto, en un orden convencional (aunque sin sentido) constituyen el abecedario

(El autor dice que se llama también alfabeto; pero alfabeto es el orden convencional de las letras griegas, siendo muy muy muy pero muy mamonamente estrictos. A la gente le vale y los llama de igual forma a ambos. Esto lo explica el autor más adelante pero de un mod más formalón. De igual forma, al orden convencional de las letras árabes se le llama alifato, porque empiezan con la letra alif... pero bueno, que vienen a copiar y pegar tarea, no a tener cultura, sigamos)

(El autor menciona que el abecedario tiene 28 letras, porque cuenta la ch y ll como una letra. De un tiempo para acá, se a determinado que no son letras solas, sino combinación de letras, por eso, están fuera del conteo actual, dejando 26 letras, y en la edición del libro que tengo, el editor sí hace esta aclaración)

Las letras se dividen en>>
1-> Mayúsculas y minúsculas, atendiendo a su forma y tamaño
2-> Vocales y consonantes, por razón del sonido

Son mayúsculas las que, en un mismo escrito, tienen mayor tamaño; y minúsculas, las que son pequeñas

Las letras vocales son las que pueden pronunciarse solas, y se clasifican en fuertes (a, e, o; es decir, las que tienen bolita) y débiles (i, u; es decir, las que no tienen bolita. Lo de la i es un punto, no una bolita)

(La "y" a veces actúa como consonante y otras como vocal, y como no se decidió, decidimos por ella y está en la lista de consonantes, lo que haga con su vida privada, no nos interesa)

(La explicación real de por qué son débiles y fuertes, lo dice el autor y la pongo a continuación, de paso, entenderemos los sonidos intermedios de otros idiomas con mis notas entre paréntesis)

Por el órgano bucal que las produce se denominan: a gutural, i palatina, u labial, e intermedia gutur-paladial, o gutur-labial

El sabio filósofo y políglota valenciano Orchell explica gráficamente estas subdivisiones mediante un triángulo que lleva su nombre


El triángulo G.P.L. representa la cavidad bucal; designando por G la garganta, la P el paladar y la L de los labios, la a se produce emitiendo el sonido sobre la garganta mediante una abertura bucal, la i sobre el paladar y la u sobre los labios; la e es un sonido intermedio entre la garganta y el paladar, y la o entre la garganta y los labios

Los sonidos se originan en las cuerdas vocales; luego, como en todo instrumento de lengüeta, serán más fuertes los más próximos, y los más débiles los más distantes; siendo la i y la u los más lejanos, constituyen las vocales débiles; a, e, o, que están más próximos, las vocales fuertes

(Aquí entonces entendemos las letras alemanas ä, ö, ü


Y las letras nórdicas å, ø, que son la a y la o pero muy graves, lo que significa que podemos hacer un juego de sonidos intermedios y además, jugar con la gravedad y la agudeza del sonido para identificar más vocales en otros idiomas)

Las letras consonantes no pueden pronunciarse sino con el auxilio de las vocales

Las consonantes, según su estructura ,se clasifican en sencillas si constan de un solo signo, y dobles si constan de dos (ch, ll, rr) (aunque ya vimos que no son letras y no van en el abecedario, sí son sonidos)

Hay consonantes de un solo sonido, y otras de dos, uno suave y otro fuerte (c, g, r)

Según los órganos de la voz que las producen, las consonantes se clasifican en>>
Guturales (si se pronuncian con la garganta, j, g, k, q, ca, co, cu)
Linguales (si se pronuncian con la lengua, r, rr)
Dentales (si se pronuncian con los dientes, s)
Labiales (si se pronuncian con los labios, b, m, p)
Nasales (si se pronuncian con la nariz, n, ñ)
Linguo-dentales (si se pronuncian con la lengua y los dientes, d, t, z, ce, ci)
Linguo-paladiales (si se pronuncian con la lengua y el paladar, l, ll, ch, y)
Dento-labiales (si se pronuncian con los dientes y los labios, f, v)

La x es una consonante compuesta del sonido k y de s, es gutural y dental al mismo tiempo; pero dependiendo de la región de latinoamérica, puede tener sonido de ch, o de j, ya que se usa para palabras de los idiomas nativos
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Analogía. Parte 34. Interjección y figuras de dicción

Interjección es toda voz que expresa repentina e impremeditadamente algún sentimiento intenso

Mejor que una parte de la oración, debe considerarse como un signo de emoción

Podemos clasificar las interjecciones en propias (¡oh!, ¡ah!, ¡ay!, ¡caramba!, etc) e impropias que son palabras usadas como interjecciones (¡vaya!, ¡bueno!, ¡bravo!, etc)

Se llaman figuras de dicción o metaplasmos, a las alteraciones que experimentas ciertas palabras en su estructura, y son de tres clases>>

1-> Adición
A-> Prótesis>> Adición al principio (este -> aqueste)
B-> Epéntesis>> Adición en medio (Inglaterra -> Ingalaterra)
C-> Paragoge>> Adición al final (feliz -> felice)

2-> Supresión
A-> Aféresis>> Supresión al principio (enhorabuena -> norabuena) (este fenómeno dio origen al "os", que es la aféresis de "vos")
B-> Síncopa>> Supresión en medio (Natividad -> Navidad)
C-> Apócope>> Supresión al fin (uno -> un, alguno -> algún, ninguno -> ningún)

La tercera clase, por transposición, está en desuso; es la metátesis, que consiste en alterar el orden de las letras de un vocablo (cocodrilo -> crocodilo, dentífrico -> dentrífico, prelado -> perlado, murciégalo -> murciélago, y sí, la original era murciégalo)

Llamamos contracción a una figura por la cual de dos vocablos se forma uno solo, omitiendo la vocal en que acaba o empieza uno de ellos; así, "del" en vez de "de él", a el -> al, esto otro -> estotro, eso otro -> esotro
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Analogía. Parte 33. Conjunción

Es la parte invariable de la oración que sirve para unir dos oraciones entre sí, o dos palabras de la misma naturaleza, expresando, a la vez, la relación que entre ellas existe

Expresión conjuntiva es la locución que tiene el valor o significado de conjunción (con objeto de, a fin de que, etc)

Se dividen en>>
1-> Copulativas>> Unen simplemente las oraciones (y, e, ni, que)
2-> Disyuntivas>> Denotan separación, diferencia o alternativa (o, u, ya, bien, sea, que, ora)
3-> Adversativas>> Denotan la contrariedad o contraposición que hay entre dos oraciones (más, pero, empero, sino, sin embargo, no obstante, aunque, al contrario, antes, antes bien, siquiera, a pesar de, etc)
4-> Ilativas/Consecutivas>> Expresan la ilación o consecuencia entre una oración y lo anteriormente expuesto (conque, luego, pues, por consiguiente, así que, por lo tanto, ahora bien, etc)
5-> Causales>> Preceden a oraciones en que se anuncia la causa o razón de lo que se trata (que, pues, porque, pues que, ya que, en razón de que, puesto que, supuesto que)
6-> Determinativas>> Son las que acompañan a las oraciones sustantivas o completivas. Tales son las conjunciones "que" y "como" en casos como éstos, "Sé que eres veraz; sabrás como hemos de llegado bien"
7-> Condicionales>> Indican alguna condición o circunstancia con que debe verificarse la acción (si, con tal que, siempre que, dado que, como, ya que, en caso que, a seguida de infinitivo)
8-> Finales>> Indican el fin u objeto de la acción (para que, a fin de que, con objeto de)
9-> Continuativas>> Denotan que se continúa o confirma lo dicho en la oración anterior (pues, así pues, además, así que)
10-> Concesivas>> Unen dos oraciones, en una de las cuales se concede lo significado, no obstante la contrariedad que en la otra se afirma (si, así, si bien, siquiera, que, aunque, por más que, bien que, mal que)
11-> Comparativas>> Denotan comparación entre unas oraciones y otras (como, como que, así, así como, tal como, etc)
12-> Temporales>> Son las que, al unir dos oraciones envuelven la idea de tiempo (después que, tan luego, mientras que, cuando, antes que, etc)

También se clasifican las conjunciones según la naturaleza de las oraciones que enlazan
1-> Coordinativas>> Son las que unen oraciones independientes, es decir, principales con principales, o subordinadas con subordinadas; tales son las copulativas, disyuntivas, adversativas, ilativas y algunas causales; estas últimas pueden ser también subordinativas
2-> Subordinativas>> Las que enlazan una oración subordinada con su principal
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Analogía. Parte 32. Preposición

Es una partícula llamada impropiamente parte de la oración, que no tiene valor de por sí en el habla; sirve para enlazar dos palabras e indicar la relación que hay entre ellas

Suelen no tener valor prosódico, es decir, no tienen fuerza de acento y por lo tanto, en el habla suele escucharse como si estuviera pegado al nombre, y a eso se le llama proclítico, que la palabra se pronuncia unida a la palabra siguiente aunque al escribirla se mantenga separada

Hay dos clases>>
1-> Propias o separables>> Se usan, ya separadas de las dicciones que acompañan, ya unidas en ellas para formar palabras compuestas

Separadas>> Voy a México; vengo de Roma
Unidas>> Atraer, deducir, encontrar, condiscípulo, entrevista

Las propias son>> a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras

2-> Impropias o inseparables>> Tienen su forma y origen latinos, y van siempre unidas a otras dicciones para su composición (adverbio, extraño, subrayar, interlocutor, indócil)

Las impropias son>> ad, des, ex, in, inter, infra, per, sub, super, trans y otras que hayan pasado del latín a nuestro idioma

Cada preposición puede denotar diversas relaciones entre las palabras que une, lo cual, a veces, dificulta su buen uso

Llámese expresión prepositiva a dos o más palabras que juntas hacen oficio de una preposición simple
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Analogía. Parte 31. Adverbio

Es una parte invariable de la oración que sirve para calificar o determinar la significación del verbo o la del adjetivo, y a veces la de otro adverbio. Son, pues, los adjetivos del verbo y de toda otra palabra que tenga sentido calificativo o atributivo, y, como el adjetivo, se dividen en calificativos y determinativos

Como los pronombres, los adverbios pueden ser correlativos y se dividen como aquéllos en>>
1-> Interrogativos>> Sirven para preguntar
2-> Demostrativos>> Sirven para responder
3-> Relativos>> Para referir al demostrativo un concepto atributivo


Hay, además, los demostrativos indefinidos "en alguna parte", "alguna vez", "así así", "algo", "nada", "quizá"; y los relativos también indefinidos "dondequiera", "doquier", "cuando quiera", "cuando quier", "como quiera", "como quier", y "cuanto quiera"

Atendida su forma o estructura, los adverbios se dividen en>>
1-> Simples>> Cuando constan de una sola palabra (ayer, aquí)
2-> Compuestos>> Cuando constan de dos o más palabras (anteayer, encima)
3-> Adverbios-frase>> Cuando constan de dos o más palabras que juntas hacen oficio de adverbio (de cuando en cuando, a hurtadillas)
4-> Adverbios-oración>> Si constan de un conjunto gramatical con algún verbo en modo personal (vino después que cenó)

Atendida su significación o las circunstancias que expresan, los adverbios determinativos son principalmente>>
1-> De lugar>> Aquí, acá, ahí, allí, allá, cerca, lejos, dentro, fuera, debajo, delante, detrás, etc. (¿Dónde?)
2-> De tiempo>> Hoy, ayer, mañana, tarde, temprano, etc. (¿Cuándo?)
3-> De modo>> Bien, mal, así, buenamente, malamente, acertadamente, etc. (¿Cómo?)
4-> De cantidad>> Más, menos, mucho, poco, muy, tan, tanto, cuan, cuanto, bastante, etc. (¿Cuánto?)
5-> De orden>> Primeramente, últimamente, finalmente, etc.
6-> De afirmación>> Sí, cierto, ciertamente, verdaderamente, seguramente, etc.
7-> De negación>> No, ni, tampoco, nunca, jamás, etc.
8-> De duda>> Acaso, quizás, si, etc.

Llamamos expresión o modo adverbial a dos o más palabras que juntas hacen oficio de adverbio

La mayor parte de los adjetivos calificativos se convierten en adverbios de modo añadiendo a su terminación femenina la palabra "mente" (y el acento se queda tal y como estaba el adjetivo calificativo original)

Cuando han de ir seguidos varios adverbios acabados en "mente", sólo el último conserva esta terminación
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Analogía. Parte 30. Participio pasivo

Pueden ser regulares (terminan en -ado o en -ido), o irregulares (terminan en -to, -so, -cho), aunque hay algunos verbos que tienen ambos
Tocer -> Torcido y tuerto
Teñir -> Teñido y tinto
Confundir -> Confundido y confuso

Hay participios con terminación pasiva que tienen significación activa refiriéndose a persona>>
Agradecido>> El que tiene gratitud
Atrevido>> El que se atreve

Se usa el participio pasivo>>
1-> Como mero adjetivo, concertando en género y número con el sustantivo que acompaña
2-> Como sustantivo
3-> Unido al verbo "haber" para formar los tiempos compuestos, y en este caso siempre es invariable

Los participios pasivos irregulares, a excepción de frito, preso, provisto y roto, sólo se usan como adjetivos, y nunca en la formación de tiempos compuestos (Fulano ha sido elegido como representante, es decir, Fulano fue electo por mayoría de votos)

4-> Con el verbo "ser" para formar la voz pasiva, admitiendo los mismos accidentes de género y número que el sujeto; otro tanto sucede cuando se junta con los verbos "dejar", "estar", "llevar", "quedar", "tener", etc.
5-> En forma absoluta, es decir, equivaliendo a un ablativo absoluto o periodo compuesto, y en este caso admite accidentes

Al analizar el participio debe decirse>>
1-> La especie>> Si es activo, pasivo, regular o irregular
2-> La naturaleza>> El verbo de que se deriva y los accidentes que tenga
3-> El oficio>> Si es sustantivo, adjetivo o mero participio

Para analizar el verbo se ha de indicar>>
1-> La persona (1ª, 2ª, 3ª)
2-> El número (Singular o plural)
3-> El tiempo (Presente, pretérito, etc.)
4-> El modo (Indicativo, subjuntivo, etc.)
5-> Su conjugación (1ª, 2ª, 3ª, regular o irregular)
6-> Su especie (Si es copulativo, predicativo, transitivo, etc.)
7-> Su oficio (Un verbo en infinitivo puede ser sujeto, atributo y complemento)

Este cuadro se puede hacer más grande si lo pican

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